Na de kerstvakantie zijn we vrolijk verder gegaan met de verjaardagskalender. Met voor elke maand een andere opdracht met allerlei thema’s, stijlen en technieken. In de maand van je verjaardag ben je vrij om er je eigen feestje van te maken. Dan mag je kiezen of je zelf een feestelijke tekening bedenkt, of dat je een extra feestelijk tintje geeft aan de gegeven opdracht. Of je volgt gewoon de opdracht zonder extraatjes; ieder kind bepaalt dat zelf!
Hieronder weer een verslagje met uitleg bij de opdrachten. En yes: ook weer met foto’s.
Februari: ontwerp je eigen logo!
Liedjes en muziek hebben allerlei functies. Ze zijn rustgevend, of geven juist energie. De teksten zijn vaak leerzaam of een manier om je te uiten. Ritme kom je overal om je heen tegen. In je eigen lijf is er het ademritme en het hartritme. Er is ook ons emotioneel ritme met onze behoefte aan lachen huilen, boos worden en lief zijn. Dan is er een geestelijk ritme in allerlei religies met vaste tijden voor gebed en verbinding. In taal zit ook een bepaald ritme en structuur. In de kunstgeschiedenis van allerlei culturen zien we sporen van de ritmische lijnkunst; ritmisch dynamisch tekenen.
Ritmisch = herhalend, Dynamisch = in beweging. De patronen lopen in 1 lijn.
Ritmisch dynamisch tekenen werkt rustgevend en geeft structuur. Het kan helend werken voor kinderen bij wie een ritme in hun leven verstoord is. Vanaf 5 jaar kunnen kinderen beginnen met ritmisch tekenen als voorbereiding op de schrijfbeweging.
We hebben eerst geoefend met het tekenen van ritmisch dynamische patronen die opbouwen in moeilijkheid. Daarna benoemden ze in volledige zinnen minstens 3 kwaliteiten van zichzelf. Met 1 van die zinnen maakten ze een persoonlijk logo. Dit heet ook wel een krachtsymbool!
Helaassss heb ik geen foto’s van deze tekeningen. Het resultaat is dus een verrassing…
Maart: Spiralen.
In de natuur komt de spiraal veelvuldig voor: kijk maar eens naar de zaadjes van een zonnebloem, een slakkenhuis en andere schelpen, hoe een varen zich ontvouwt, hoe een orkaan ontstaat maar ook in de ruimte zie je spiralende bewegingen in melkwegstelsels.
Gesprek over hoe spiralen een verandering kunnen uitbeelden. Zoals de verandering van de seizoenen. Van zomer naar winter spiralend van buiten naar binnen en van winter naar zomer van binnen naar buiten.
In de maand maart beweegt de natuur in een spiralende beweging van binnen naar buiten.
Bijvoorbeeld: vanuit de wortels in de aarde groeien bloemen en planten. Dieren ontwaken uit hun winterslaap en gaan weer naar buiten. Ook mensen hebben behoefte om na de koude winter weer lekker naar buiten te gaan en het lentezonnetje op te zoeken.
Voor deze maand werd een lentetekening gemaakt waarin de kinderen allerlei spiralen hebben verwerkt.
April: frisse lente-mandala
Voor de maand april werd een lente-mandala getekend. ‘Mandala’ is een woord uit het Sanskriet, wat een hele oude taal is. Het betekent ‘magische cirkel’ of ‘magisch wiel’ en staat symbool voor oneindigheid. Veel kinderen (en volwassenen!) vinden het kleuren van mandala’s rustgevend. Zouden ze daarom zo veel gebruikt worden op basisscholen en BSO?
Ook veel kinderen (en volwassenen) vinden het fijn om binnen de ruimte van de cirkel te tekenen en kleuren, omdat het een gevoel van veiligheid geeft. Een mandala bestaat meestal uit patronen en symbolen rondom het middelpunt, maar dat hoeft niet. Ook zijn ze vaak symmetrisch.
Mei: grappige dieren
Ken je het spreekwoord ‘in mei leggen alle vogels een ei’?
In de lente worden er veel jonge dieren geboren. Welke jonge dieren zie je veel in de lente?
We hebben dieren getekend met ronde basisvormen. Als hulpmiddel gebruikten je een bekertje. De bovenkant van het bekertje is in de meeste gevallen het lijf, de onderkant is de kop. We hebben er ook baby-dieren bij getekend. De onderkant van het bekertje is het baby-lijf, met een derde, kleiner rond voorwerp kun je de kop van het baby-dier tekenen.
Juni: fleurig in het water.
De waterlelie is familie van de lotusbloem, die in Azië groeit. De lotusbloem is een waterplant die op een lange steel vanuit de modder, dwars door het water omhoog groeit. Toch ziet de bloem er nooit modderig uit en opent haar blaadjes helder, schoon en fris boven het wateroppervlak.
Elke ochtend als het licht wordt, opent de bloem zich en draait mee met de zon. ’s avonds in het donker sluit ze weer. De bloem verbindt zo verschillende elementen met elkaar: aarde, water, lucht en vuur.
Met een passer hebben we lotusbloemen getekend. Voor sommige kinderen is dat best wel lastig! Voor iedereen is het een mooie kennismaking met geometrisch tekenen waarbij we een passer gebruiken.
Na de voorjaarsvakantie ronden we de kalender af met de maanden juli en augustus en dan: sluiten we deze reeks af met een mini-expositie! Dan worden alle kalenders opgehangen in het LOP in Molenhoek en is iedereen een week lang welkom om ze te komen bewonderen!
